개정 9개 학습성과별 평가체계

(2023학년도 이후 입학생)

PO1 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO1. 간호학문과 다양한 학문분야의 지식에 기반하여 임상 추론을 통해 간호상황에 적합한 간호를 제공한다.
	핵심요소: 지식, 간호상황, 임상추론, 간호수행			하위 역량: 지식응용·임상추론역량
수행수준	상: 임상추론을 통해 간호상황에 적합한 간호를 수행·평가한다. 중: 임상추론을 통해 간호상황에 적합한 간호를 수행한다. 하: 임상추론을 통해 간호상황에 적합한 간호를 분석한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 시뮬레이션 실습 PO1 평가 - 통합간호평가 PO1 평가
	간접평가	- PO1 학생 자가평가
Rubric	시뮬레이션실습 PO1 평가	상: 시뮬레이션실습 교과목의 PO1 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 시뮬레이션실습 교과목의 PO1 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 시뮬레이션실습 교과목의 PO1 평가 점수가 80점 미만이다.
	통합간호평가 PO1 평가	상: 통합간호평가 교과목의 PO1 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 통합간호평가 교과목의 PO1 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 통합간호평가 교과목의 PO1 평가 점수가 80점 미만이다.
	학생 자가평가	상: PO1 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO1 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO1 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	시뮬레이션 실습 PO1 평가		통합간호평가 PO1 평가		PO1 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 2학기 평가방법: 시뮬레이션 실습의 시나리오별 PO1 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 2학기 말 평가방법: 통합간호평가 PO1 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 과목별 CQI - 시뮬레이션 실습 · 수행점수 70-80점 미만: 해당 학생이 참여한 시뮬레이션 실습 동영상을 활용하여 재디브리핑한 후에 학생이 작성한 성찰(reflection) 일지를 평가 · 수행점수 70점 미만: 동영상을 활용한 성찰일지 작성 후 재실습을 실시함 - 통합간호평가: 학습성과 달성 수준에 도달하지 못한 학생은 시나리오를 활용하여 재학습 후 재평가를 통해 달성하도록 지도함 - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 - 교과목에서 PO1 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO1 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생 자가평가 점수가 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용하여 소위원장이 지도함 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회의 CQI 결과 보고 및 논의사항 안건에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의 및 교과과정 개선 노력

PO2 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO2. 간호상황에 따른 핵심간호술을 수행한다.
	핵심요소: 간호상황, 핵심간호술						하위 역량: 핵심간호술 수행역량
수행수준	Pass: 간호상황에 적합한 핵심간호술을 정확하고 안전하게 수행하고 평가한다. Fail: 간호상황에 적합한 핵심간호술을 정확하고 안전하게 수행하는 것이 미흡하다.
달성수준	단계별 평가 시 2학년(LevelⅠ) 60점 이상, 4학년(LevelⅢ) 80점 이상 100% 달성한다.
평가도구	직접 평가	단계별 평가		2 학 년	2학년 기본간호학 실습 Ⅱ 핵심간호술 수행능력 평가점수 ㆍ핵심간호술 수행능력 점수는 기본간호학 실습Ⅱ에서 핵심간호술의 상, 중, 하 항목 중 각 1개를 제비뽑기로 선택하여 수행 평가한 점수를 의미한다. ㆍ핵심간호술 항목(18개 항목): 활력징후, 경구투약, 근육주사, 피하주사, 피내주사, 수혈요법, 간헐적 위관영양, 단순도뇨, 유치도뇨, 배출관장, 욕창관리, 낙상예방간호, 기관내 흡인, 정맥수액주입, 말초산소포화도 측정과 심전도 모니터 적용, 비강 캐뉼라를 이용한 산소요법, 배액관 관리(JP 또는 Hemovac), 통증관리
				4 학 년	간호수기수행능력 평가(Nursing Skills Competency Examination: NSCE) ㆍ핵심간호술 수행능력 점수는 사례를 활용한 간호수기 수행능력 평가에서 사례를 활용한 핵심간호술의 상, 중, 하 항목 중 각 1개를 제비뽑기로 선택하여 수행 평가한 점수를 의미한다. ㆍ핵심간호술 항목(19개 항목): 활력징후, 경구투약, 근육주사, 피하주사, 피내주사, 수혈요법, 간헐적 위관영양, 단순도뇨, 유치도뇨, 배출관장, 욕창관리, 낙상예방간호 기관내 흡인, 정맥수액주입, 말초산소포화도 측정과 심전도 모니터 적용, 비강 캐뉼라를 이용한 산소요법, 기본심폐소생술 및 제세동기 적용 배액관 관리(JP 또는 Hemovac), 통증관리
		- 통합간호평가 PO2 평가
	간접평가			PO2 학생 자가 평가
Rubric	직접 평가	단계별평가	2 학년	Pass: 핵심간호술 항목의 수행 평가한 점수가 모두 60점 이상이다. Fail: 핵심간호술 항목의 실기 평가한 점수 중 하나라도 60점 미만이다.
			4 학년	Pass: 핵심간호술 항목의 상, 중, 하에 속하는 술기 항목 각 1개를 제비뽑기로 선택하여 실기 평가한 점수가 모두 80점 이상이다. Fail: 핵심간호술 항목의 상, 중, 하에 속하는 술기 항목 각 1개를 제비뽑기로 선택하여 실기 평가한 점수 중 하나라도 80점 미만이다.
		통합 간호 평가		Pass: 통합간호평가의 핵심간호술 평가한 점수가 모두 80점 이상이다. Fail: 통합간호평가의 핵심간호술 평가한 점수가 하나라도 80점 미만이다.
	간접평가			상: PO2 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO2 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO2 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	2학년 기본간호학 실습 II					4학년 NSCE		4학년 통합간호평가	PO2 학생 자가평가
	평가시기: 2학년 2학기 평가방법: 핵심간호술을 수행한 것을 술기 체크리스트에 의해 평가					평가시기: 4학년 1학기 종료 후 평가방법: 사례를 활용한 핵심간호술의 상, 중, 하 항목 중 각 1개를 제비뽑기로 선택 하여 수행한 것을 술기 체크리스트에 의해 평가		평가시기: 4학년 2학기 말 평가방법: 통합간호평가 PO2 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산	평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI 계획	1. 교과목 CQI - 단계별 직접평가 교과목인 기본간호학 실습Ⅱ 교과목(60점 이상)과 간호수기수행평가(80점 이상) 평가에서 달성 수준을 통과하지 못한 학생은 자율실습과 재시험을 통해 달성하도록 지도 통합간호평가: 학습성과 달성 수준에 도달하지 못한 학생은 시나리오를 활용하여 재학습 후 재평가를 통해 달성하도록 지도함 - 교과목 CQI 후 보고 및 논의사항과 평가 결과를 소위원회에 보고 2. 학습성과 소위원회 CQI - 연계 교과목과 단계별 평가인 기본간호학 실습Ⅱ와 NSCE 평가 결과 및 개선사항 논의 및 미달 학생에 대한 CQI 실시 - 학생 자가평가 점수가 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용하여 소위원장이 지도함 - PO2 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 소위원회 CQI 결과를 교육혁신위원회의에 보고 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회의 CQI 결과 보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적 논의 및 교육과정 개선 노력

PO3 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO3. 효과적으로 의사소통한다.
	핵심요소: 간호대상자, 보건의료팀, 의사소통 원리와 기법			하위 역량: 대상자 간호와 보건의료팀과 협력을 위한 의사소통역량
수행수준	상: 간호대상자와 보건의료팀원에게 상황에 맞는 의사소통을 수행‧평가한다. 중: 간호대상자와 보건의료팀원에게 상황에 맞는 의사소통을 수행한다. 하: 간호대상자와 보건의료팀원간 의사소통의 원리와 기법을 분석한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 보건의사소통의 실제 PO3 평가
		- 통합간호평가 PO3 평가
	간접평가	- PO3 학생 자가 평가
Rubric	통합간호평가 PO3 평가	상: 통합간호평가 교과목의 PO3 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 통합간호평가 교과목의 PO3 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 통합간호평가 교과목의 PO3 평가 점수가 80점 미만이다.
	보건의사소통의 실제 PO3 평가	상: 보건의사소통의 실제 교과목의 PO3 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 보건의사소통의 실제 교과목의 PO3 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 보건의사소통의 실제 교과목의 PO3 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO3 학생 자가 평가	상: PO3 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO3 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO3 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	보건의사소통의 실제 PO3 평가		통합간호평가 PO3 평가		PO3 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 1학기 평가방법: - 체크리스트로 측정한 간호대상자 사례에서의 역할극 그룹 평가점수와 비디오영상 관찰 평가점수를 100점 환산 - 체크리스트로 측정한 보건 의료팀원 사례에서의 역할극 그룹 평가점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 2학기 말 평가방법: 통합간호평가 PO3 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	교과목 CQI - 보건의사소통의 실제: 학습성과 달성정도 평가 결과 기준 점수 이하의 학생을 대상으로 재학습 및 지도 통합간호평가: 학습성과 달성 수준에 도달하지 못한 학생은 시나리오를 활용하여 재학습 후 재평가를 통해 달성하도록 지도함 - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 - 교과목에서 PO3 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO1 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생 자가평가 점수가 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용하여 소위원장이 지도함 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회의 CQI 결과 보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의 및 교과과정 개선 노력

PO4 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO4. 보건의료체계 내에서 보건의료팀과 협력한다.
	핵심요소: 역할인식, 자원활용, 팀워크			하위역량: 협력 역량
수행수준	상: 보건의료체계 내에서 팀원의 역할인식 및 자원을 활용한 팀워크를 발휘한 협력의 결과를 평가한다. 중: 보건의료체계 내에서 팀원의 역할을 인식하고, 자원을 활용한 팀워크를 발휘한다. 하: 보건의료체계 내에서 팀원의 역할인식, 자원활용 및 팀워크를 분석한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 보건의사소통의 실제(IPE) PO4 평가
		시뮬레이션실습 PO4 평가
	간접평가	- PO4 학생 자가평가
Rubric	보건의사소통의 실제 (IPE) PO4 평가	상: 보건의사소통의 실제 교과목의 PO4 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 보건의사소통의 실제 교과목의 PO4 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 보건의사소통의 실제 교과목의 PO4 평가 점수가 80점 미만이다.
	시뮬레이션실습 PO4 평가	상: 시뮬레이션실습 교과목의 PO4 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 시뮬레이션실습 교과목의 PO4 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 시뮬레이션실습 교과목의 PO4 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO4 학생 자가 평가	상: PO4 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO4 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO4 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	보건의사소통의 실제 (IPE) PO4 평가		시뮬레이션실습 PO4 평가		PO4 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 1학기 평가방법: - 보건의사소통실제(IPE)의 PO4 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 2학기 평가방법: - 시뮬레이션실습의 시나리오별 PO4 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 교과목 CQI - 보건의사소통의 실제(IPE) · 수행점수 70-80점 미만: 해당 학생이 참여한 시뮬레이션 실습 동영상을 활용하여 재디브리핑한 후에 학생이 작성한 성찰(reflection) 일지를 평가 · 수행점수 70점 미만: 동영상을 활용한 성찰일지 작성 후 재실습을 실시함 - 시뮬레이션 실습 ·수행점수 70-80점 미만: 해당 학생이 참여한 시뮬레이션 실습 동영상을 활용하여 재디브리핑한 후에 학생이 작성한 성찰(reflection) 일지를 평가 · 수행점수 70점 미만: 동영상을 활용한 성찰일지 작성 후 재실습을 실시함 - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 교과목에서 PO4 달성평가 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 학습성과 달성결과와 CQI 결과를 교육혁신위원회에 보고함 교과목 학습성과와 달성평가 결과를 바탕으로 PO4 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 학생자가평가: 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용한 지도 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회의 CQI 결과 보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의 및 교육과정 개선 노력

PO5 평가체계                                                2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO5. 안전과 질 향상 원칙을 간호실무에 적용한다.
	핵심요소: 안전(환자안전/안전한 환경), 질 향상 원칙			역량: 안전간호역량, 질 향상 역량
수행수준	상: 안전의 원칙과 간호수행의 질향상 원칙에 따른 간호를 수행‧평가한다. 중: 안전의 원칙과 간호수행의 질향상 원칙에 따른 간호를 수행한다. 하: 안전의 원칙과 간호수행의 질향상 원칙을 분석한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 보건의사소통의 실제(IPE) PO5 평가
		- 간호관리학실습 PO5 평가
	간접평가	- PO5 학생 자가 평가
	세부설명: 보건의사소통의 실제 교과목의 안전 원칙 적용능력과 간호관리학실습 교과목의 안전을 위한 간호수행의 질 향상 원칙을 적용하는 능력에 대한 직접평가와 안전과 질향상 원칙 적용 능력에 대한 학생 자가평가 점수를 의미한다.
Rubric	보건의사소통의 실제 (IPE) PO5 평가	상: 보건의사소통의 실제 (IPE) 교과목의 PO5 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 보건의사소통의 실제 (IPE) 교과목의 PO5 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 보건의사소통의 실제 (IPE) 교과목의 PO5 평가 점수가 80점 미만이다.
	간호관리학실습 PO5 평가	상: 간호관리학실습 교과목의 PO5 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 간호관리학실습 교과목의 PO5 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 간호관리학실습 교과목의 PO5 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO5 학생 자가 평가	상: PO5 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO5 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO5 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	보건의사소통의 실제 PO5 평가		간호관리학실습 PO5 평가		PO5 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 1학기 평가방법: 보건의사소통실제 (IPE)의 PO5 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 1,2학기 평가방법: 간호관리학실습 교과목의 PO5 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 교과목 CQI - 보건의사소통의 실제(IPE) · 수행점수 70-80점 미만: 해당 학생이 참여한 시뮬레이션 실습 동영상을 활용하여 재디브리핑한 후에 학생이 작성한 성찰(reflection) 일지를 평가 · 수행점수 70점 미만: 동영상을 활용한 성찰일지 작성 후 재실습을 실시함 - 간호관리학실습 교과목 안전과 질 향상 원칙 이해를 위한 학습자료 제시 및 설명 후 평가대상 과제를 수정하여 다시 제출하도록 함. 안전과 질 향상 원칙 적용에 대한 성찰일지 작성함 - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 - 교과목에서 PO5 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO5 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생자가평가: 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용한 지도 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회 CQI 결과보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의 및 교육과정 개선 노력

PO6 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO6. 법적·윤리적 기준에 따라 간호를 수행한다.
	핵심요소: 법적 기준, 윤리적 기준		하위 역량: 법적·윤리적 기준에 따른 수행역량
수행수준	상: 간호실무의 법적․윤리적 기준을 적용하여 간호를 수행‧평가한다. 중: 간호실무의 법적․윤리적 기준을 적용하여 간호를 수행한다. 하: 간호실무의 법적․윤리적 기준을 분석한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 간호관리학실습의 PO6 평가
	간접평가	- PO6 학생 자가평가
	세부설명: 법적․ 윤리적 기준 적용능력 점수는 간호관리학 실습의 법․ 윤리적 기준적용능력 평가점수 및 학생 자가 평가 점수를 의미한다.
Rubric	간호관리학실습 PO6 평가	상: 간호관리학실습 교과목의 PO6 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 간호관리학실습 교과목의 PO6 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 간호관리학실습 교과목의 PO6 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO6 학생 자가 평가	상: PO6 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO6 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO6 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	간호관리학실습 PO6 평가			PO6 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 1학기, 2학기 평가방법: 간호관리학실습 교과목의 PO6 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산			평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 교과목 CQI - 간호관리학실습에서 법적‧윤리적 기준 적용능력에 대한 달성정도를 평가하고 미달한 학생은 교과목 CQI를 실시함 CQI 실시방법 : 법적‧윤리적 기준 이해를 위한 학습자료 제시 및 설명 후 평가대상 과제를 수정하여 다시 제출하도록 함. 법적‧윤리적 기준적용능력에 대한 성찰일지 작성 - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 - 교과목에서 PO6 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO6 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생자가평가: 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용한 지도 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회 CQI 결과보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의 및 교육과정 개선 노력

PO7 평가체계                                                2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO7. 간호리더십을 발휘한다.
	핵심요소: 리더십, 리더십개발			하위 역량: 리더십 개발 역량
수행수준	상: 간호상황에서 간호리더십을 발휘·평가한다. 중: 간호상황에서 간호리더십을 발휘한다. 하: 셀프리더십을 발휘한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 시뮬레이션 실습 PO7 평가
		- 보건의료법규 PO7 평가
	간접평가	- PO7 학생 자가 평가
Rubric	시뮬레이션 실습 PO7 평가	상: 시뮬레이션실습 교과목의 PO7 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 시뮬레이션실습 교과목의 PO7 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 시뮬레이션실습 교과목의 PO7 평가 점수가 80점 미만이다.
	보건의료법규 PO7 평가	상: 보건의료법규 교과목의 PO7 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 보건의료법규 교과목의 PO7 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 보건의료법규 교과목의 PO7 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO7 학생 자가 평가	상: PO7 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO7 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO7 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	시뮬레이션 실습 PO7 평가		보건의료법규 PO7 평가		PO7 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 2학기 평가방법: 시뮬레이션실습의 시나리오별 PO7 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 2학기 평가방법: 보건의료법규 PO7 체크리스트로 평가한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 교과목 CQI - 시뮬레이션실습 ․ 수행점수 70-80점 미만: 해당 학생이 참여한 시뮬레이션 실습 동영상을 활용하여 재디브리핑한 후에 성찰일지 작성 ․ 수행점수 70점 미만: 동영상을 활용한 성찰일지 작성 후 재실습을 실시함 - 보건의료법규 보고서 평가 체크리스트를 통하여 리더십 발휘에 대한 달성정도를 평가하고 미달한 학생은 간호리더십 발휘를 위한 학습자료 제시 및 설명 후 평가대상 과제를 수정하여 다시 제출하도록 함. 또한 간호리더십 발휘에 대한 성찰일지 작성함 - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 - 교과목에서 PO7 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO7 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생자가평가: 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용한 지도 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회 CQI 결과보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의, 교육과정 개선 노력

PO8 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO8. 보건의료체계 내에서 인구집단 건강을 관리한다.
	핵심요소: 보건의료체계, 인구집단 건강관리		하위 역량: 인구집단건강관리 역량
수행수준	상: 보건의료체계 내에서 인구집단 건강관리서비스를 적용·분석한다. 중: 보건의료체계 내에서 인구집단 건강관리서비스를 적용한다. 하: 보건의료체계 내의 인구집단 건강관리서비스를 설명한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 지역사회간호학실습 PO8 평가
	간접평가	- PO8 학생 자가 평가
Rubric	지역사회간호학실습 PO8 평가	상: 지역사회간호학실습 PO8 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 지역사회간호학실습 PO8 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 지역사회간호학실습 PO8 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO8 학생 자가 평가	상: PO8 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO8 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO8 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	지역사회간호학실습 PO8 평가		PO8 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 1학기, 2학기 평가방법: 지역사회간호학실습 PO8 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 교과목 CQI - 지역사회간호학실습에서 보건의료체계 내 인구집단관리에 대한 보고서를 통해 달성정도를 평가하고 미달성한 학생은 아래와 같이 추수지도함 (보건의료체계 내 인구집단관리에 대한 설명 후 보고서를 수정하여 다시 제출하도록 하고, 성찰일지를 작성하도록 함) - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 이후에도 학습성과 미달성 학생에 대해 담당 교과목 교수로부터 보고받아 추수지도 방향을 논의 및 결정 - 교과목에서 PO5 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO5 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생자가평가: 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용한 지도 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회 CQI 결과보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의, 교육과정 개선 노력

PO9 평가체계                                                 2023. 2. 2.(2023년 이후 입학생)

학습성과	PO9. 정보통신기술과 보건의료기술을 활용한다.
	핵심요소: 정보통신기술, 보건의료기술, 과학기술윤리			하위 역량: 정보통신기술 활용 역량
수행준거	과학기술윤리를 준수하여 정보통신기술과 보건의료기술을 활용한다.
수행수준	상: 과학기술윤리를 준수하여 정보통신기술과 보건의료기술을 활용·평가한다. 중: 과학기술윤리를 준수하여 정보통신기술과 보건의료기술을 활용한다. 하: 과학기술윤리, 정보통신기술과 보건의료기술을 설명한다.
달성수준	중 수준 이상
평가도구	직접평가	- 간호연구 및 통계Ⅱ PO9 평가 - 지역사회간호학실습의 PO9 평가
	간접평가	- PO9 학생 자가 평가
	세부설명: 정보통신기술·보건의료기술 활용능력 점수는 간호연구 및 통계Ⅱ교과목의 정보통신기술 활용능력 점수, 지역사회간호학실습 교과목의 정보통신기술/보건의료기술 활용능력 평가점수와 학생 자가 평가 점수를 의미한다. * 정보통신기술·보건의료기술 활용능력: 개인, 가족, 인구집단의 건강문제 해결을 위한 직·간접 간호수행을 할 때 과학기술윤리를 준수하여 정보통신 기술이나 보건의료기술을 활용하는 능력을 의미한다.
Rubric	간호연구 및 통계 Ⅱ PO9 평가	상: 간호연구 및 통계 Ⅱ 교과목의 PO9 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 간호연구 및 통계 Ⅱ 교과목의 PO9 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 간호연구 및 통계 Ⅱ 교과목의 PO9 평가 점수가 80점 미만이다.
	지역사회간호학실습 PO9 평가	상: 지역사회간호학실습 교과목 PO9 평가 점수가 90점 이상이다. 중: 지역사회간호학실습 교과목 PO9 평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: 지역사회간호학실습 교과목 PO9 평가 점수가 80점 미만이다.
	PO9 학생 자가 평가	상: PO9 자가평가 점수가 90점 이상이다. 중: PO9 자가평가 점수가 80점 이상 90점 미만이다. 하: PO9 자가평가 점수가 80점 미만이다.
평가계획	간호연구 및 통계Ⅱ PO9 평가		지역사회간호학실습 PO9 평가		PO9 학생 자가평가
	평가시기: 4학년 1학기 평가방법: 간호연구 및 통계 Ⅱ 교과목의 그룹발표 및 팀보고서 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 1, 2학기 평가방법: 지역사회간호학실습 교과목의 PO9 평가 체크리스트로 측정한 점수를 100점 환산		평가시기: 4학년 말 평가방법: 학과에서 개발한 학생 자가평가 설문도구에 의한 평가
CQI계획	1. 교과목 CQI - 간호연구 및 통계 Ⅱ의 정보통신기술 활용능력에 대한 달성정도를 평가하고 미달한 학생은 교과목 CQI(정보통신기술 활용 아티클을 읽고 성찰일지를 작성)를 실시함 - 지역사회간호학실습의 정보통신기술·보건의료 기술 활용능력에 대한 달성정도를 평가하고 미달한 학생은 교과목 CQI를 실시함(정보통신기술·보건의료 기술 활용능력에 대한 성찰일지 작성) - 교과목 CQI에도 불구하고 수행 수준이 중 수준에 미달되는 경우는 학습성과 소위원회에 결과를 보고함 2. 학습성과 소위원회 CQI - 교과목 CQI 실시에도 불구하고 학습성과 미달인 학생에 대해 당담 교과목 교수로부터 보고받아 처리 방법을 의논함 - 교과목에서 PO9 exit outcome 수행평가를 실시하기 전에 수행평가도구를 검토함 - 학습성과 달성결과와 CQI결과를 교육혁신위원회에 보고함 - 교과목 학습성과와 exit outcome 결과를 바탕으로 PO9 학습성과의 계속성, 계열성, 통합성을 검토하여 교육혁신위원회에 보고함 - 학생자가평가: 달성수준에 미달한 학생을 대상으로 자기성찰을 활용한 지도 3. 교육혁신위원회 CQI - 소위원회 CQI 결과보고에 준하여 학습성과 달성을 위한 지속적인 논의 및 교육과정 개선 노력